【北欧名师课堂】| 第一季【Lars Ravn的亲子视觉艺术课堂】

由丹麦皇家美术学院和丹麦康纳美术家协会成员等北欧知名艺术家主导授课，针对国内有意提升艺术素养和品位的艺术人才及艺术爱好者，其中包括艺术教师和艺术工作从业者的培训等短期培训教育。同时借助这个平台能够拥有机会让他们进一步到哥本哈根的丹麦皇家美术学院进修深造。同时也开设亲子艺术启蒙等课程。

时间 |  2月25日-3月20日的每个周日3小时

针对群体 |5-13岁孩子与家长

地点 |  北欧当代艺术中心

（厦门翔安区新店镇澳头社区怀远路1号）

本次课程的设置采取小班制。课程的设置并不是传统意义上填鸭式绘画课程或者简单的传授绘画技巧。来自丹麦的艺术家Lars Ravn，有自己的教学经验和独特的方式，教授孩子和家长简单的视觉艺术技巧，有效的帮助他们建立、开发属于自己独特的视觉角度和对大自然中元素、图像的提炼及感知能力。激发了孩子甚至家长对日常生活元素的重新诠释，从而发掘其艺术灵感和对艺术的自觉兴趣。通过父母与孩子的共同创作，加深对彼此的了解与认识，促进共同成长，让亲子情感升温。

北欧当代艺术中心（厦门）位于厦门市岛外的小渔村里，上课地点环境幽静，有趣，没有城市的喧嚣。孩子，家长能够有专心，放松，愉悦的心情，不同于课堂的严肃和教条。

课堂分享-作品故事

在Lars多年的教学经验中发现，不论是哥本哈根的孩子、巴黎的孩子还是中国的孩子，他们画出来的东西都是一样的，因为孩子们对于世界最初的认识和感知都是一致的、源于人类最初的记忆。他用北欧式趣味方法，室内，户外互动，建立、开发属于每个人自己独特的视觉角度和对大自然中元素、图像的提炼及感知能力。

 |课堂笔记

1. 如何构图及构图法则

2. 感知大脑如何剖析图形结构和建立视觉图像

3. 大脑传递的信息量是可以储存的

4.不仅孩子需要视觉启蒙，也包括家长，通过视觉感官学习如火如荼绘画

5.人类在胎儿时，大脑的组织细胞就已经完成了，孩子在六个月大就已经可以感官周围并形成最初的图像记忆

6.对比画面透视的区别，不同的参照物和不同的方位，画出来的透视也不同。画面参照不要只放在整体画面正中间，放在左右两边的内容和情节会更加丰富。研究表明大多数人在看画时是从左下角到右上角的顺序看的。

7.眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等感官与大脑之间需要密切的配合。每个人感官的强项都不一样，有的视觉很敏感，有的人听觉很强。

8.视觉艺术与色彩的关系：色彩的重要性，每个人的感官决定的感知反射都是不同的，不同事物有着不同感官反馈。每个人都会经历这个过程，从线条到结构形状的构图。

 第一期：4个班学员 

北欧名师课堂 |Lars Rvan 个人简历

拉尔斯·兰 Lars Ravn，1959年出生。丹麦著名艺术家。

2007年-2016年任丹麦最古老也是最活跃的“康纳CONER”美术家协会主席。

Lars阐述自己年尚未成为艺术家的青年时期就非常喜欢画画，在自己成为艺术家的过程中，就是不断的练习。视觉、听觉、味觉等感官会随着时间和身体的反应随之退化，只有不断的保持训练才不会退化。

Lars还谈到，自己对于模仿和创造的理解。他认为的是模仿始终只是别人的东西，而创造是要靠自己理解、自己的视觉经验和生活经验来体现的价值。

 教学经验 

曾在丹麦的Lyngby小学任教、哥本哈根设计学院等多所丹麦艺术学校任教；曾在中国成都开设儿童教育课程，并于内蒙古艺术学院北欧国际视觉艺术工作室任教；与丹麦艺术家Tine-Hecht曾在一个展览上同时为500个孩子上课。他希望通过这样课程的训练后，在孩子日后的生活，甚至到长大成人，他们都可以轻松的运用视觉交流去表达，因为视觉沟通基本上是最常见且最有效的交流方式。

 艺术理念 

自学成才，拉尔斯的艺术面貌多样，在他的作品里可以看到艺术家本人极其丰富的内心世界与创意，艺术家不再是客观的反映现实世界，他的世界里有丰富的大自然，有鲜花、有野草和精灵的微观世界。他把多样化、非传统的艺术创作理念，表现在他对材料的运用之中。与中国有着不解之缘的拉尔斯很推崇中国的一句话“孤掌难鸣”，他认为他的艺术创作不是个人活动，而是与观众、自然和社会的对话。